Jälle koolis! 29.aprill

HURRAA, VAHEAEG!

TOMATIPROJEKT ON VAHVA! Toetab igati ka õpetaja soovitusi vaheajaks.
👩👦👦👦👦👦👦👧👧👧👧👧👧👧👧👧👧👧👧

Nädala nipp: Kätte on jõudnud koolivaheaeg! Puhka ja loe raamatut! Kohtu sõpradega!

18.aprill

LEIDLAPS SAI UUDE SUUREMASSE POTTI

JUURED OLID JUBA NÄHA

VAHEAJAKS RÄNDAVAD TOMATID KORIDORI.
KOOLITÄDI ANNEL ON SIIS MUGAV KASTA

VIIMANE KONTROLL

ENNE VAHEAJALE MINEKUT TOMATID ÜLE LOETUD

RÕÕMUS SELTSKOND

KLASSIHOMMIK KOOS MUNADE KOKSIMISE, TERVISLIKE SUUPISTETE JA LÕBUSATE MÄNGUDEGA

SAARA TÕI KAASA OMA JÄNESE NING KÕIGILE LASTELE KANAMUNAD.
"ERASMUS" PROJEKTI NUKUD KA UUDISTAVAD.

17. aprilli kunstitunnis
18.aprilli klassihommik jm

KASPAR JA LEIDLAPS

Elas kord üks tomat, kelle nimi oli Kaspar. Ta sündis Räpinas. Nii nagu ka kõik tema teised sõbrad.  Tal oli parim sõber Suusi. Suusi ise arvas sellest nii, et nad olid sõbrad selleks, et ta kasvas Kaspari kõrval. Veel oli seal Martii ja Maris. Nad olid väga head kaaslased ja mängisid päris tihti koos. Näiteks tegid kogu aeg vaikusemängu, keerukuju, sõnamängu. Martiile see keerukuju mäng ei meeldinud, soovitas aina mängida vaikusemängu.

Ükskord vaikusemängu mängides piiksatas keegi vahele: “Kas keegi võib ka mind mängu võtta?” Tomatid ehmatasid kivikujuks ja lendasid korra justkui põõsasse. Nad ütlesid kooris: “Kus sina siia said?” See tegelene viiksus edasi: “Ma kasvasin kogu aeg Kaspari kõrval, aga teie ei märganud. Olin kaval ja peitsin ennast Kaspari potti, sest mul oli unistus Hageri kooli minna”. Teised tomatid vupsasid tagasi aknalauale ning mängisid edasi  seda vaikusemängu. Kaspar siis lõpuks ütles, et nüüd ta saab aru küll, miks tal oli justkui jõudu vähe ja tahtis aina juua ja süüa ning kitsas oli ka. Teised mängisid vaikusemängu edasi. Korraga tulid ühed käed ja siis teised ja veel kolmandad ja… Keegi ütles: “Oi, siin on veel keegi! Leidlaps! Peame ta kiiresti oma koju istutama”. Nii läkski.

Sellest ajast peale seisab Hageris aknalaual nelja tomati asemel viis. Nad mängivad tavaliselt vaikuse- ja kasvamismängu.

2.h klassi ühistööna valminud jutt. Tahvlitekst. Õpetaja trükkis.

16. aprill

KOOLI TULLES EI LUBANUD LAPSED ÕPETAJAL KLASSI TULLA, SEST  TEGEMISEL OLI ÜLLATUS. VAHVAD LAPSED! HOMMIKUNE RIVISTUS JA LOENDAMINE TEHTUD. 

Mahtra talurahvamuuseumis

Lihavõtteprogramm Eeru kõrtsis

Kes otsib, see leiab!

14. aprillil

Nädala nipp: On sinilillede õitsemise aeg! Kes otsib, see leiab...

10. aprillil ülekooliline matk. Meie käisime Hageris

See nädal oligi täis otsimisi ja leidmisi. Käisime uurimas kodukanti ning õppisime Hageri kooli laulu, meisterdasime, õppisime ning loomulikult vaatlesime ja hooldasime tomatitaimi ja lapsed tegid hommikuti õpetajale üllatusi. Tomatid kasvavad usinalt koos meiega. Ühel päeval täitus klass suure murega... Kõigil lastel on padjad, mille peal on mõnus istuda, arutleda, kuulata. Üks padi läks paraku lendama ning ühel armsal hoolealusel murdus oksake, kus oli mitu õit. Lapsed käisid kurba taime lohutamas ning lepitust otsimas. Loodetavasti padjad enam meie klassis lendu ei lähe. Väetasime tomateid ka, isegi leidlast, kes ootab uude suurde potti istutamist.
LEPPISIME KOKKU, ET KES VEEL EI OLE SINILILLI KORJANUD, TEEB SEDA KINDLASTI NÄDALAVAHETUSEL.
🌂🌂🌂🌂🌞🌞🌞🌞

Hommikune üllatus õpetajale. Kõik lapsed magasid üksmeelselt. 

Nii alustasime muusikatundi. Loomulikult laste üllatus. 

Meisterdasime tikutopsidest. Eeskujuks raamat aastast 1969.
Tänud õpetaja Pillele tikutopside kogumise eest! 

Tomatid

Kärt Karoliine kirjutas:
Tere! Tomatid tulge kokku! Teil on täna pidupäev. Kas te olete õnnelikud? Mina olen küll. 
🍅🍅🍅🍅🍅

8. aprillil

"Venus" KASPAR

"Venus" MARIS

"Vilma" MARTII

"Vilma" SUUSISUUSI 

Leidlaps HELENA Kaspari külje alt. 

Rõõmustab meid õiealgetega. 

Mia otsis kevadet

Samblakuningas

Fotodele mõtlesid nimed lapsed ühiselt Mia abil.

Kollane täht ( päike, päev)

Väike kõrvetis

Lilleprintsess

Sinine päev

Kartlik saabuja

Lilla tüüp

5.aprillil Sagadi Looduskoolis

Lenna: Me käisime Sagadi mõisas ja meisterdasime, mängisime, õppisime, leidsime lepatriinu ja pidasime pikniku. Mulle meeldis terve päev, aga sõit oli pikk. Ma sain teada, et puu küljes olevate seentega saab värvida ja mikroskoopidega saab vaadata taimi ja putukaid. Ma sain teada, et sõnajalad ei õitse.
Triine-Liis: Sagadis oli tore. Mulle meeldis väga, sest seal oli ilus ja vaikne. Tädi rääkis ühest muinasjuturaamatust, mis oli lõbus. Plastiliiniga oli väga lahe! Õunakook, mis emme tegi kaasa, oli hea. See oli tore päev.
Kärt: Sagadis oli lahe! Me külastasime looduskooli ja jalutasime  ringi, pidasime pikniku ka. Mulle meeldis kõige rohkem meisterdada.

Mia: Kõik oli väga lõbus. Meie läksime looduskooli. Meisterdasime, õppisime ja sõime.

KLÕPSUD SAGADIS KÄIGUST

4. aprill

Hommikul klassi jõudes ootas õpetajat tahvlil selline üllatus. Lapsed käivad iga päev tomateid lugemas ning olid kokku saanud sellise ümmarguse arvu juntsusid. Teravad silmad ja kindlad käed tegid sel korral õpetaja asemel ka fotod. Vastasime ära ka nädalaküsimuse.
Peale  3.tundi sõitsime Raplasse vaatama loodusfilmi " Väikese põhjapõdra Ailo suur seiklus".
Tegus ja lõbus päev oli!